Pembelajaran Kontekstual di Kelas Filial, Guru MTsN 2 Rejang Lebong Uji Baca Tulis Siswa

Rejang Lebong, (Humas) — Dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi dasar peserta didik, guru MTsN 2 Rejang Lebong menggelar kegiatan evaluasi menulis dan membaca tulisan sendiri bagi siswa kelas VII kelas filial (kelas jauh). Kegiatan tersebut dilaksanakan pada Kamis (5/2/2026) di ruang kelas VII filial.

Kegiatan dipandu langsung oleh Guru M. Rais, S.Pd.I, dengan tujuan untuk menguji sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis serta membaca kembali hasil tulisan mereka sendiri.

M. Rais menjelaskan bahwa kegiatan ini penting dilakukan sebagai langkah awal pemetaan kemampuan literasi siswa, khususnya dalam aspek menulis rapi dan membaca dengan lancar.

“Melalui kegiatan ini, kita ingin melihat sejauh mana siswa mampu menuangkan ide dalam tulisan serta membaca kembali hasil tulisannya sendiri,” ujarnya.

Berdasarkan hasil pengamatan, diperoleh data bahwa terdapat dua siswa yang belum lancar membaca tulisan sendiri, sementara empat siswa lainnya menunjukkan tulisan yang masih kurang baik dan perlu pendampingan lebih lanjut.

Kepala MTsN 2 Rejang Lebong, Wawan Herianto, S.Pd., MM melalui Koordinator Kelas Filial, Sri Wahyulianti, S.Pd.I., Gr menyampaikan apresiasi atas inisiatif guru dalam melakukan evaluasi literasi tersebut. Menurutnya, kegiatan semacam ini sangat membantu madrasah dalam memetakan kemampuan dasar siswa sekaligus menjadi bahan tindak lanjut pembelajaran.

“Kegiatan ini sangat positif. Dari hasil evaluasi, guru dapat menyusun strategi pendampingan agar kemampuan baca tulis siswa semakin meningkat,” tutur Sri Wahyulianti.

Ia menambahkan bahwa madrasah akan terus mendorong guru-guru untuk aktif melakukan pemantauan perkembangan peserta didik, terutama di kelas filial, agar tidak ada siswa yang tertinggal dalam penguasaan kompetensi dasar.

Melalui kegiatan ini, MTsN 2 Rejang Lebong berharap kemampuan literasi siswa dapat terus berkembang, sekaligus menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik dalam menulis dan membaca sebagai bekal penting dalam proses pembelajaran selanjutnya.