Pengawas MI Sosialisasikan Standar Proses Baru, Guru MIS GUPPI 12 Lubuk Kembang Diminta Siapkan Administrasi Lebih Awal

Rejang Lebong (Humas) – Pengawas Madrasah Ibtidaiyah (MI), Nurlelawati, menyampaikan informasi penting terkait penerapan standar proses administrasi guru yang akan mulai diberlakukan pada tahun ajaran baru 2026/2027. (5/5)

Penyampaian tersebut dilakukan saat kunjungan pengawasan ke MIS GUPPI 12 Lubuk Kembang. Dalam arahannya, ia menekankan pentingnya kesiapan guru dalam menyusun perangkat administrasi pembelajaran secara lengkap, tertib, dan sesuai ketentuan yang berlaku.

Nurlelawati menjelaskan bahwa pada tahun ajaran mendatang, penyusunan administrasi guru akan mengacu pada kurikulum baru yang dikenal dengan Kurikulum Cinta. Karena itu, para pendidik diminta segera memahami serta menyesuaikan perangkat pembelajaran dengan pendekatan kurikulum tersebut.

“Persiapkan dari sekarang seluruh administrasi, mulai dari perangkat ajar hingga kelengkapan lainnya, agar saat pelaksanaan nanti sudah siap dan sesuai standar yang ditetapkan,” tegasnya.

Menurutnya, kesiapan sejak awal akan sangat membantu guru dalam menghadapi perubahan sistem pembelajaran, sekaligus meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di madrasah.

Selain memberikan arahan, kunjungan tersebut juga menjadi ajang diskusi antara pengawas dan dewan guru terkait strategi implementasi kurikulum baru di tingkat satuan pendidikan.

Kepala MIS GUPPI 12 Lubuk Kembang, Ira Aruna Irani, menyambut baik arahan tersebut. Ia mengajak seluruh dewan guru untuk segera melakukan pembenahan dan meningkatkan kesiapan administrasi pembelajaran.

“Kami akan menindaklanjuti arahan ini dengan serius agar seluruh guru siap menghadapi perubahan kurikulum,” ujarnya.

Dengan adanya sosialisasi ini, diharapkan para guru di MIS GUPPI 12 Lubuk Kembang dapat lebih siap dalam menyusun administrasi pembelajaran sesuai standar proses, serta mampu mengimplementasikan Kurikulum Cinta secara optimal pada tahun ajaran 2026/2027.

Langkah ini sekaligus menjadi bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan madrasah yang lebih adaptif, terstruktur, dan berorientasi pada penguatan karakter peserta didik.