BK MTsN 2 Rejang Lebong Gelar Asesmen Diagnostik bagi Siswa Kelas VII

Rejang Lebong (Humas) – Dalam rangka memberikan layanan bimbingan dan konseling yang tepat sasaran kepada peserta didik baru, Guru Bimbingan dan Konseling (BK) MTsN 2 Rejang Lebong menggelar asesmen diagnostik bagi siswa kelas VII pada Jumat (10/7). Kegiatan ini dilaksanakan di kelas VII A, VII B, dan VII C sebagai bagian dari rangkaian MATAMUDA (Masa Ta'aruf Murid Madrasah) Tahun Pelajaran 2026/2027.

Asesmen diagnostik dipandu oleh Guru BK, Repa Andespa, S.Pd., dengan melibatkan seluruh siswa baru. Kegiatan ini bertujuan untuk memperoleh gambaran awal mengenai karakteristik, potensi, minat, bakat, gaya belajar, serta kondisi sosial dan emosional peserta didik sebagai dasar dalam memberikan layanan bimbingan dan pendampingan selama menempuh pendidikan di MTsN 2 Rejang Lebong.

Selama pelaksanaan asesmen, para siswa mengisi instrumen yang telah disiapkan secara tertib dan antusias. Hasil asesmen nantinya akan menjadi bahan pemetaan bagi Guru BK dalam menyusun program layanan yang sesuai dengan kebutuhan setiap peserta didik sehingga proses pembinaan dapat berlangsung lebih efektif dan terarah.

Kegiatan asesmen diagnostik ini juga menjadi salah satu bentuk komitmen MTsN 2 Rejang Lebong dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah, inklusif, dan berorientasi pada perkembangan potensi setiap siswa.

Kepala MTsN 2 Rejang Lebong, Wawan Herianto, S.Pd., M.M., mengatakan, "Asesmen diagnostik merupakan langkah penting untuk mengenal karakter dan kebutuhan peserta didik sejak awal. Dengan mengenali potensi serta kondisi siswa, guru dapat memberikan layanan pendidikan dan pembinaan yang lebih tepat sehingga setiap anak memperoleh kesempatan untuk berkembang secara optimal, baik dalam bidang akademik maupun pembentukan karakter."

Melalui kegiatan ini, diharapkan Guru BK memperoleh data yang akurat sebagai dasar pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling, sekaligus mendukung terwujudnya lingkungan madrasah yang nyaman, peduli, dan mampu mengembangkan potensi seluruh peserta didik secara maksimal.