Tekun dan Serius, Guru MA Darul Maarif NU Jalani AKGTK 2026

REJANG LEBONG, (Humas) — Setelah melalui persiapan, akhirnya guru dan tenaga pendidik MA Darul Ma’arif NU Rejang Lebong mengikuti Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Kementerian Agama Tahun 2026 dengan tekun dan serius. Pelaksanaan asesmen berlangsung sekitar 1 jam 30 menit dan berjalan lancar serta kondusif (7/10).

AKGTK kali ini menjadi pengalaman perdana bagi guru MA Darul Ma’arif NU yang masih tergolong sebagai madrasah baru. Para guru mengikuti setiap tahapan asesmen dengan penuh konsentrasi, berusaha mengerjakan seluruh bagian yang diberikan sesuai dengan kompetensi dan bidang masing-masing.

Salah satunya terlihat pada Waka Kurikulum MA Darul Ma’arif NU, Dwi Ayu Wulandari, M.Pd.Gr., yang mengikuti AKGTK pada bidang Ilmu Bahasa Arab. Dengan penuh ketekunan, ia mengikuti proses asesmen hingga selesai sebagai bagian dari upaya mengukur sekaligus mengembangkan kompetensi sebagai pendidik.

Usai mengikuti asesmen, Dwi Ayu Wulandari menyampaikan bahwa pelaksanaan AKGTK menjadi pengalaman baru dan berharga, khususnya bagi guru-guru MA Darul Ma’arif NU yang baru pertama kali mengikuti asesmen tersebut.

“Alhamdulillah, pelaksanaan AKGTK hari ini berjalan dengan lancar dan kondusif. Selama kurang lebih satu setengah jam kami mengikuti asesmen dengan serius dan berusaha mengerjakan setiap bagian sesuai dengan kemampuan dan bidang yang diampu,” ungkap Dwi Ayu.

Menurutnya, keikutsertaan dalam AKGTK bukan hanya menjadi bagian dari pelaksanaan asesmen, tetapi juga menjadi kesempatan bagi guru untuk melihat kembali kemampuan dan kompetensi yang dimiliki.

“Bagi kami ini menjadi pengalaman pertama, sehingga tentu ada banyak hal yang bisa dipelajari. AKGTK ini menjadi kesempatan untuk mengukur diri dan menjadi bahan evaluasi agar ke depan kami sebagai guru bisa terus belajar dan meningkatkan kompetensi,” lanjutnya.

Ia juga berharap pengalaman perdana tersebut dapat memberikan semangat bagi seluruh guru untuk terus mengembangkan kemampuan dan mengikuti berbagai proses peningkatan profesionalisme pendidik.

Pelaksanaan yang berlangsung tertib dan kondusif tersebut menjadi pengalaman berharga bagi seluruh guru dan tenaga pendidik. Bagi madrasah yang baru memasuki tahun kedua perjalanannya, keikutsertaan dalam AKGTK menjadi bagian dari proses membangun budaya profesional dan evaluasi sejak awal.