Guru MIN 1 Rejang Lebong Ikuti Pendampingan Aktualisasi Latsar CPNS

Rejang Lebong (Humas) – Setelah pembukaan monitoring dan evaluasi (monev) penyelesaian aktualisasi/habituasi peserta Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS Kementerian Agama Gelombang I–VI, kegiatan berlanjut dengan sesi pendampingan langsung. Kegiatan ini berlangsung pada Rabu (27/08/2025) di aula Kantor Kementerian Agama Kabupaten Rejang Lebong, dengan menghadirkan tim dari Balai Diklat Keagamaan (BDK) Palembang.

Salah satu peserta yang mendapat kesempatan mengikuti konsultasi pribadi adalah Anisa Dwi Liestya, S.Pd guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Rejang Lebong. Dalam sesi tersebut, Anisa menyampaikan berbagai kendala yang dihadapinya selama proses habituasi, sekaligus memperoleh arahan langsung dari pembimbing.

Pendampingan ini dipandu oleh Atika Yusni Ferdina, M.B.A., dari tim BDK Palembang. Ia memberikan bimbingan, masukan, serta solusi yang relevan agar peserta dapat lebih mudah memahami penerapan nilai-nilai dasar ASN. “Kami ingin memastikan setiap peserta Latsar CPNS tidak hanya menyelesaikan aktualisasi, tetapi juga mampu menginternalisasi nilai ASN dalam tugas sehari-hari,” jelas Atika.

Anisa mengaku sangat terbantu dengan adanya sesi ini. “Sesi konsultasi ini sangat berarti bagi saya karena bisa menyampaikan kendala langsung dan mendapatkan solusi dari pembimbing. Hal ini menambah semangat saya untuk menyelesaikan proses aktualisasi dengan baik,” ungkapnya.

Kepala MIN 1 Rejang Lebong, dalam kesempatan terpisah, turut menyampaikan apresiasinya. “Kami bangga guru kami dapat mengikuti proses ini dengan sungguh-sungguh. Pendampingan seperti ini penting untuk meningkatkan kualitas guru sekaligus mempersiapkan mereka menjadi ASN yang profesional dan berintegritas,” ujar Kepala Madrasah.

Dengan adanya pendampingan ini, para peserta Latsar CPNS diharapkan semakin siap dalam menjalankan peran dan tanggung jawabnya. Proses ini tidak hanya sekadar tahap administrasi, tetapi juga menjadi sarana penguatan mental, integritas, dan komitmen pelayanan publik, khususnya di lingkungan pendidikan madrasah.